?近年來，我校以促進終身學習為使命，帶領全省辦學體系師生員工圍繞開放教育、職業(yè)教育及非學歷繼續(xù)教育等研究領域，開展有組織科研，產(chǎn)生了一批有影響力的科研成果，營造了較濃厚的科研氛圍。為進一步提高學校科研課題申報質量，1月16日-17日兩個上午的時間段，我校在終身教育大樓1718會議室舉行了2025年科研課題申報專家指導研討會。黨委書記龍獻忠教授親自擔任指導專家，省校和湘西、株洲、益陽等分校30多名科研人員參會,黨委委員副校長陳志國教授出席。
?龍獻忠書記首先從高校教師為何要做科研、能不能做科研及如何做科研等三個方面對大家進行了理論闡釋，結合自己在一流本科高校從事科研工作的經(jīng)驗，以自己立項的國家社科基金項目申報書和發(fā)表的多篇論文為例，逐一介紹了研究選題、研究思路、研究框架、研究內容和研究重、難點等核心要素的構思技巧。龍獻忠強調，無科研不大學，科學研究是高校的法定職責，是教師提升專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑，老師們需要不斷提升科研自信，要善于在教育教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題，養(yǎng)成良好的科研習慣。
龍獻忠針對每位參會老師提交的課題申報書初稿進行了現(xiàn)場評閱，針對老師們在課題申報過程中遇到的困惑，從如何設計研究選題，撰寫研究內容框架，選擇研究方法及如何跨學科研究等方面，給予了詳細指導。
? ? 陳志國副校長希望各位老師緊密結合自己學科專業(yè)背景，聚焦學校優(yōu)勢特色，緊緊圍繞經(jīng)濟社會發(fā)展需求，在產(chǎn)教融合中凝練學科方向與科研課題，在科研項目申報與教育教學工作中發(fā)揮積極作用。
會后，參會的老師們紛紛表示，這次研討會幫助自己打開了研究視野，理清了研究思路，掌握了研究方法，對提升課題申報書質量啟發(fā)良多，讓大家感受頗深、受益匪淺。
下一步，學校將繼續(xù)著力激發(fā)教師的科研積極性，大幅提升全省辦學體系教師的科研能力和水平，培育高水平高質量的大項目、大平臺，更好地服務湖南“三高四新”美好藍圖和學習型社會建設。（文/圖 科研管理處黃韜）
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初審：李君
二審：曾永勝
三審：鐘金霞
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