關(guān)于組織開展湖南網(wǎng)絡(luò)工程職業(yè)學(xué)院
2020-2021學(xué)年第二學(xué)期網(wǎng)上教學(xué)測評的通知
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各相關(guān)學(xué)院：
課堂教學(xué)網(wǎng)上測評是我院教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的重要環(huán)節(jié)，是了解教師課堂、學(xué)院管理及學(xué)院教學(xué)運(yùn)行總體情況的重要手段。經(jīng)研究，決定于本學(xué)期第15-17周在教學(xué)評價與督查系統(tǒng)中對全校承擔(dān)高職教學(xué)任務(wù)的教師開展本學(xué)期網(wǎng)上測評工作。現(xiàn)將測評工作有關(guān)事項(xiàng)通知如下。
一、參評人員及被評測對象
參評人員為本學(xué)期有教學(xué)安排的全體高職在讀學(xué)生及在職教師。被測評對象為本學(xué)期承擔(dān)高職教學(xué)任務(wù)的全體專、兼職教師。
二、教學(xué)評價與督查系統(tǒng)登陸方法
1. 電腦端登陸
教師賬號登錄方式：學(xué)校首頁—CRP系統(tǒng)—教學(xué)評價與督查—系統(tǒng)登錄—教學(xué)評價—教師卷—系部名稱—班級名稱—評分—提交；
學(xué)生賬號登錄方式：學(xué)校首頁—CRP系統(tǒng)—教學(xué)評價與督查—系統(tǒng)登錄—教學(xué)評價—學(xué)生卷—課程名稱—評分—提交。
2. 手機(jī)端登陸
手機(jī)“掃一掃”如下二維碼，進(jìn)入系統(tǒng)輸入賬號密碼登陸。
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3. 登陸賬號及密碼
教師及學(xué)生用戶名均為CRP卡號，密碼為CRP卡號登錄密碼（無卡號的教師由學(xué)院教務(wù)干事統(tǒng)一報技術(shù)中心申請）。
三、教學(xué)測評指標(biāo)及賦分要求
1.學(xué)生教學(xué)測評評價指標(biāo)
教師教學(xué)情況學(xué)生網(wǎng)上測評表
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序號 |
評價指標(biāo) |
評價內(nèi)容 |
分值 |
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1 |
教學(xué)態(tài)度 |
儀表端莊，為人師表 |
10 |
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2 |
備課充分，講授認(rèn)真；按時上下課 |
10 |
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3 |
教學(xué)方法 |
教學(xué)方法靈活，注重啟發(fā)與師生互動 |
10 |
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4 |
表述生動，聲音清晰，講解邏輯性強(qiáng) |
10 |
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5 |
教學(xué)內(nèi)容 |
教學(xué)內(nèi)容通俗易懂，案例分析貼近生活 |
10 |
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6 |
教學(xué)內(nèi)容豐富，理論聯(lián)系實(shí)際 |
10 |
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7 |
教學(xué)管理 |
注重教學(xué)秩序及學(xué)生考勤的管理；課堂氣氛融洽 |
10 |
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8 |
作業(yè)布置恰當(dāng)，批改及時認(rèn)真；課后熱情輔導(dǎo) |
10 |
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9 |
教學(xué)反響 |
我對該老師該課程的喜歡程度 |
10 |
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10 |
該老師該課程對我成長的影響程度 |
10 |
2.同行教學(xué)測評評價指標(biāo)
教師教學(xué)情況同行聽課評分表
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序號 |
評價指標(biāo) |
評價內(nèi)容 |
分值 |
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1 |
教學(xué)設(shè)計 |
以職業(yè)能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，體現(xiàn)職業(yè)性及實(shí)踐性要求；教學(xué)進(jìn)程步驟清晰；課件/板書設(shè)計合理 |
10 |
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2 |
教學(xué)內(nèi)容 |
遵循職業(yè)能力培養(yǎng)基本規(guī)律，以真實(shí)工作任務(wù)及工作過程為依據(jù)科學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù)，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計合理 |
10 |
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3 |
教學(xué)模式 |
重視學(xué)習(xí)與實(shí)際工作的一致性，有針對性地采取工作導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)模式 |
10 |
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4 |
教學(xué)方法 |
靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、樂于實(shí)踐 |
10 |
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5 |
教學(xué)手段 |
運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)條件及網(wǎng)絡(luò)資源，提供豐富、共享的教學(xué)資料，注重與素質(zhì)教育有機(jī)結(jié)合 |
10 |
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6 |
教學(xué)表現(xiàn) |
語言表達(dá)清晰、簡潔，教學(xué)過程結(jié)構(gòu)緊湊，時間分配得當(dāng)，講練結(jié)合得當(dāng)，?善于調(diào)動學(xué)生的積極性 |
10 |
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7 |
教學(xué)互動 |
體現(xiàn)課程設(shè)計思路，突出職業(yè)教育特色，有效調(diào)動學(xué)生的主動性，教學(xué)效果好，教學(xué)風(fēng)格突出 |
10 |
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8 |
教學(xué)管理 |
注重課堂教學(xué)秩序、教學(xué)過程及課堂考勤的管理 |
10 |
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9 |
教學(xué)效果 |
學(xué)生注意力集中，積極主動與老師配合；課堂氛圍融洽；講解通俗易懂，學(xué)生容易接受 |
10 |
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10 |
教學(xué)反思 |
設(shè)計合理的教學(xué)效果評價方式，有課堂總結(jié)、教學(xué)反思、學(xué)生反饋的意識 |
10 |
3.測評原則及賦分要求
教師教學(xué)測評應(yīng)遵循“先聽課、后評分”的原則，鼓勵跨學(xué)院、跨專業(yè)聽課，依據(jù)聽課實(shí)際情況進(jìn)行評分。每位教師原則上應(yīng)有三名以上同行測評分?jǐn)?shù)，且評分上限為98分方為有效數(shù)據(jù)。（聽課評分可多次修改，系統(tǒng)只保留最后提交的分?jǐn)?shù)）。
學(xué)生教學(xué)測評應(yīng)遵循客觀、公正的原則，為每位任課教師評分，且評分上限不超過98分。（評分可多次修改）。
四、其他
1. 各學(xué)院負(fù)責(zé)組織本部門教師及學(xué)生完成此次教學(xué)測評工作。
2. 同行測評互評人員及分?jǐn)?shù)原則上應(yīng)與各教師聽課記錄本相符。
3. 教學(xué)測評時間段為2021年6月3日—6月17日，逾期將關(guān)閉測評平臺。
4. 為保證系統(tǒng)運(yùn)行順暢，請?zhí)嵝迅鲄⒃u人員不要集中在一個時間段登陸。
質(zhì)量監(jiān)控與評價中心
???????????????????????????????????????2021年6月2日
湘公網(wǎng)安備 43010302000938號