??? 新建網(wǎng)頁 1
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校屬有關(guān)單位：
2006年我校專業(yè)責(zé)任教師和課程責(zé)任教師積極開展網(wǎng)上教學(xué)，做了大量的工作，取得了顯著成績。為了切實(shí)了解網(wǎng)上教學(xué)進(jìn)展情況，強(qiáng)化網(wǎng)上教學(xué)質(zhì)量意識，促進(jìn)網(wǎng)上教學(xué)質(zhì)量提高，學(xué)校決定對2006年8月26日-12月31日的網(wǎng)上教學(xué)資源建設(shè)和網(wǎng)上教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行一次檢查。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)安排如下：
一、檢查目的：
1.澄清我校資源建設(shè)的底子，建立課程資源臺帳，掌握網(wǎng)上教學(xué)動(dòng)態(tài)與進(jìn)展情況，為學(xué)校今后確定資源建設(shè)重點(diǎn)，提高資源建設(shè)和網(wǎng)上教學(xué)質(zhì)量，完善教師網(wǎng)上教學(xué)評價(jià)機(jī)制，制定相關(guān)制度和規(guī)范提供依據(jù)。
2.對資源建設(shè)與網(wǎng)上教學(xué)的質(zhì)量進(jìn)行認(rèn)真考核評價(jià)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)典型，表彰先進(jìn)，樹立榜樣，為科學(xué)地完善資源建設(shè)和網(wǎng)上教學(xué)質(zhì)量保障體系而作出努力。
3.找出資源建設(shè)和網(wǎng)上教學(xué)存在的差距，有針對性地督促整改。
4.通過檢查和考核評價(jià)，核定資源建設(shè)與網(wǎng)上教學(xué)質(zhì)量等次，落實(shí)多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬的政策。
二、檢查組人員：
組長：朱白羽
副組長：蔡梅良
顧問：楊永裘
成員：李云峰、李曉燕、蔣慧平、朱丹、唐旭君、萬金湖、曾永勝、宋寶坤
三、檢查內(nèi)容：
1.????? 文本資源更新及其質(zhì)量；
2.????? 問題庫建設(shè)及其質(zhì)量；
3.????? 實(shí)時(shí)交互、實(shí)時(shí)交流開展情況；（注：實(shí)時(shí)交互指師生交互，實(shí)時(shí)交流指教師教學(xué)研討交流）；
4.????? 非實(shí)時(shí)交互（課程討論區(qū)、提問與解答）情況；
5.????? 直播課質(zhì)量。
四、檢查方式：
1.??????? 鑒于文本資源“八到位”已于2006年上學(xué)期進(jìn)行了檢查，本次檢查為2006年下學(xué)期以來，根據(jù)學(xué)院期初提交的教學(xué)資源更新計(jì)劃，檢查新建資源的建設(shè)落實(shí)情況及所建資源質(zhì)量。由各學(xué)院將資源更新計(jì)劃及其建設(shè)情況匯總表報(bào)教務(wù)處。格式見附表（電子表格和紙質(zhì)打印稿12月27日前完成）。凡在2006年下學(xué)期正在驗(yàn)收的課程文本資源，均屬于“八到位”的任務(wù)，不計(jì)入資源更新范圍，具體課程見附表。
2.??????? 教務(wù)處匯總后交現(xiàn)代教育技術(shù)中心技術(shù)，由現(xiàn)代教育技術(shù)中心統(tǒng)計(jì)核實(shí)數(shù)據(jù)（12月29日前完成）；
3.??????? 檢查組根據(jù)統(tǒng)計(jì)表逐項(xiàng)進(jìn)行檢查（2007年1月10日前完成）。
五、檢查標(biāo)準(zhǔn)：
檢查標(biāo)準(zhǔn)見附件。
六、其他事項(xiàng)：
12月26日上午召開檢查組全體人員會議，研究檢查方法及檢查標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行分工。
???????????????????????????????????????????????????????????? 湖南廣播電視大學(xué)
??????????????????????????????????????????????????????????????? 二〇〇六年十月三十一日
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附件一：??????? 網(wǎng)上教學(xué)質(zhì)量檢查參考標(biāo)準(zhǔn)
一、網(wǎng)上教學(xué)檢查的指導(dǎo)思想
1.??在網(wǎng)上文本教學(xué)資源建設(shè)“八到位”基本完成后，網(wǎng)上文本教學(xué)資源建設(shè)與更新仍將是省校的一項(xiàng)長期工作任務(wù)。為了進(jìn)一步落實(shí)資源建設(shè)規(guī)范，提高資源建設(shè)的質(zhì)量，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大教師開展網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)和資源建設(shè)的積極性和創(chuàng)造性，不斷充實(shí)、更新和完善原有資源，并不斷提高資源的質(zhì)量，更好地服務(wù)于學(xué)生自主學(xué)習(xí)，逐步形成規(guī)范的網(wǎng)上資源建設(shè)和更新操作規(guī)程，提高網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)的有效性，實(shí)質(zhì)性地促進(jìn)網(wǎng)上教學(xué)質(zhì)量的全面提升，本次檢查擬對本學(xué)期更新資源和網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行普查。凡在2006年下學(xué)期進(jìn)行文本資源驗(yàn)收的課程，不計(jì)入資源更新范圍，具體課程見附表。
2.??本次檢查按照《網(wǎng)上課程教學(xué)文本資源建設(shè)操作規(guī)程》的要求進(jìn)行，通過檢查，促使今后的資源建設(shè)和更新按《規(guī)程》的要求執(zhí)行。
3.??逐步建立更為有效的網(wǎng)上教學(xué)質(zhì)量評價(jià)機(jī)制和質(zhì)量保證體系，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。
二、文本資源更新檢查內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)
1.? 所負(fù)責(zé)課程資源“八到位”落實(shí)情況，即“課程說明、教師介紹、教學(xué)大綱、實(shí)施方案、教學(xué)輔導(dǎo)、參考資料、作業(yè)練習(xí)、期末復(fù)習(xí)”八個(gè)欄目中2006年8月26日以后更新的內(nèi)容。
2.? 文本資源更新是指八個(gè)欄目中由于教學(xué)大綱變更或課程教學(xué)改革需要而進(jìn)行的相應(yīng)更新，或?yàn)樘岣呓虒W(xué)質(zhì)量對原有資源的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式進(jìn)行了重大修改、補(bǔ)充和完善的新資源，凡僅是對原有資源作了很小修改，或僅更換了日期的，仍視為八到位的基本任務(wù)的內(nèi)容，不算作資源更新。資源更新重點(diǎn)是“教學(xué)輔導(dǎo)”和“期末復(fù)習(xí)”兩個(gè)欄目，評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)參照《網(wǎng)上課程教學(xué)文本資源建設(shè)操作規(guī)程》的要求。
3.? 文本資源更新分為整合和自建兩大類。整合的文本資源必須注明原出處和原作者，沒有注明原出處和原作者的不予認(rèn)可。自建資源按有關(guān)規(guī)定計(jì)算工作量。
4.? 文本資源內(nèi)容必須有較強(qiáng)的針對性，教學(xué)輔導(dǎo)應(yīng)能有效幫助學(xué)生解疑釋難，概念正確，文檔格式規(guī)范。文本資源上載的標(biāo)題必須符合規(guī)范，能清晰表明輔導(dǎo)的章節(jié)和內(nèi)容。
5.? 文本資源上載欄目必須正確，如“教學(xué)輔導(dǎo)”欄目應(yīng)以“動(dòng)態(tài)文本”（BBS討論整理稿）、“靜態(tài)文本”（按章節(jié)的教學(xué)輔導(dǎo)文章）、“百問與解答”和“實(shí)踐教學(xué)輔導(dǎo)”等為主。教師為拓寬學(xué)生視野、幫助學(xué)生理解知識而整合、推薦學(xué)生閱讀的材料應(yīng)置于“參考資料”欄目等。
6.? 按文本資源更新的質(zhì)量，分為A、B、C、D四等：
A.??教學(xué)輔導(dǎo)欄目形成了完整的按章節(jié)編寫的重點(diǎn)難點(diǎn)解析輔導(dǎo)體系，內(nèi)容涵蓋了教學(xué)大綱要求的全部知識點(diǎn)，案例豐富并有啟發(fā)思考的評述；有實(shí)驗(yàn)要求的課程應(yīng)有實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)意見和要求；“作業(yè)練習(xí)”欄目有按單元布置的網(wǎng)上平時(shí)作業(yè)并有詳細(xì)的講評和解答；“期末復(fù)習(xí)”欄目按照新的考試改革方案進(jìn)行了修改、補(bǔ)充和完善，符合考試大綱的要求，能夠引導(dǎo)學(xué)生抓住復(fù)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)；文本資源大部份內(nèi)容為教師自己編寫；所有教學(xué)輔導(dǎo)文章的標(biāo)題應(yīng)由課程名稱、類型、章節(jié)、名稱構(gòu)成，格式編排符合規(guī)范（如：《企業(yè)信息管理》輔導(dǎo)五 第五章 企業(yè)信息系統(tǒng)的開發(fā)）。
B.??內(nèi)容較完整，但尚有部份內(nèi)容未達(dá)到A的要求，需做進(jìn)一步完善。
C.??內(nèi)容不夠完整，或文章大都是教材搬家和網(wǎng)絡(luò)下載文章，或輔導(dǎo)內(nèi)容較粗略，知識點(diǎn)不成體系，需要作較大的補(bǔ)充、修改.
D.??完全沒有達(dá)到A的要求，需要重新建設(shè)。
三、問題庫建設(shè)檢查內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)；
1．預(yù)設(shè)的問題應(yīng)有針對性，主要來源是實(shí)時(shí)、非實(shí)時(shí)交流或面授輔導(dǎo)中學(xué)生反映比較多的問題，或者是學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)問題，問題分布涵蓋教學(xué)大綱要求的主要內(nèi)容和知識點(diǎn)，重點(diǎn)難點(diǎn)突出，剖析全面正確，概念清晰，有說服力，沒有概念性和政治性問題。語言簡練，書寫規(guī)范。問題庫建設(shè)按質(zhì)量分為A、B、C、D四等：
A.?一門課程的問題設(shè)計(jì)在50個(gè)以上，符合上述要求，主要為教師本人編寫，對學(xué)生的學(xué)習(xí)有較大的幫助。
B.??基本符合A的要求，但重點(diǎn)難點(diǎn)不突出，剖析闡釋過于簡單，知識點(diǎn)覆蓋較窄，內(nèi)容不完整，需做進(jìn)一步完善。
C.?基本達(dá)到A的要求，數(shù)量嚴(yán)重不足，內(nèi)容不夠完整，不成體系，或僅為教材上的作業(yè)和名詞解釋，需要作較大的補(bǔ)充、修改。
D.??完全沒有達(dá)到A的要求，需要重新建設(shè)。
2．?問題庫建設(shè)要統(tǒng)計(jì)問題數(shù)量統(tǒng)計(jì)。
四、?實(shí)時(shí)交互檢查內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)：
1.???檢查期初實(shí)時(shí)交互計(jì)劃的落實(shí)情況，計(jì)算有效發(fā)帖數(shù)，發(fā)帖數(shù)以現(xiàn)代教育技術(shù)中心每月的統(tǒng)計(jì)公告為準(zhǔn)，跨月補(bǔ)帖不計(jì)算發(fā)帖數(shù)。
2.????根據(jù)統(tǒng)計(jì)表檢查每一場實(shí)時(shí)交流的質(zhì)量，分為A、B、C、D四等：
A.????討論主題明確，教師積極引導(dǎo)、組織學(xué)生（或教師）參與交流，參加人數(shù)在20人以上，發(fā)帖數(shù)在40個(gè)以上，所提問題緊扣討論主題。教師回帖內(nèi)容正確，針對性強(qiáng)，有具體闡釋和剖析，且聯(lián)系實(shí)際，啟發(fā)性較強(qiáng)，用語禮貌熱情，耐心細(xì)致，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，交流討論氣氛熱烈，效果好。
B.???基本達(dá)到A的要求，但參與人數(shù)較少，氣氛不夠熱烈。回帖針對性不強(qiáng)，內(nèi)容較為粗略，效果一般。
C.???討論主題不夠明確，或針對性性不強(qiáng)，參與者反映不熱烈，大多數(shù)為教師自問自答，效果不理想。
D.???討論主題不明確，參與者反映冷淡，有明顯知識性偏失或疏漏，答非所問，主持教師存在遲到、早退等有違教學(xué)規(guī)范的現(xiàn)象。
五、 非實(shí)時(shí)交互檢查內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)：
1.???對課程討論區(qū)、提問與解答欄目BBS討論情況進(jìn)行檢查。
2.????檢查教師回帖的質(zhì)量，分為A、B、C、D四等：
A.??及時(shí)回帖率100%；回帖緊扣學(xué)生問題，概念準(zhǔn)確，解疑釋難；案例運(yùn)用得當(dāng)，用語得體，耐心細(xì)致，啟發(fā)思維。
B.??及時(shí)回帖率80%以上；基本達(dá)到上述要求。
C.??及時(shí)回帖率60%以上；或回帖質(zhì)量較差，應(yīng)當(dāng)引起重視，積極整改。
D.? 及時(shí)回帖率60%以下；或回帖質(zhì)量差，存在問題較多，應(yīng)當(dāng)提出批評。
六、直播課檢查內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)：
1.??根據(jù)期初各學(xué)院上報(bào)的錄播和直播課計(jì)劃，檢查計(jì)劃落實(shí)情況。
2.???由檢查組專家集體審看直播課，進(jìn)行定性分析評價(jià)，包括教師教學(xué)水平和技術(shù)制作水平。
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